Milky_Chance_-_Blossom_cover

Milky Chance is a German folk group originating from Kassel. It consists of lead vocalist and guitarist Clemens Rehbein, DJ, producer Philipp Dausch, and guitarist Antonio Greger. Their first single “Stolen Dance” was released in April 2013, peaking at No. 1 on charts in multiple countries including Austria, France, Belgium (Wallonia), Switzerland, Poland, Czech Republic and Hungary. It also won the 1Live Krone radio awards for Best Single.

Their debut album Sadnecessary was released in October 2013, with singles such as “Down by the River”. The album peaked at number 14 in Germany,and in 2014 SPIN named Sadnecessary their Album of the Week. SPIN further described the leading single “Stolen Dance” as a “serenely rollicking crossover jam,” clarifying that “the great majority of Sadnecessary follows [the song’s] pattern of low-octane beats and gently lapping guitar strumming.” The band made their TV debut on Jimmy Kimmel Live! in October 2014, and also won the European Border Breakers Award that month.They started a tour of North America in late 2014, performing at venues such as the House of Blues and festivals such as Coachella Valley Music and Arts Festival.

http://www.milkychance.net/

Facebook

Twitter

Instagram

https://www.youtube.com/user/MilkysMusic/videos

Library-students7-NUI-Maynoothjpg-683x389

Eğer yeterince şanslıysanız, şu hayatta en azından iki mekânınız olmalı. Birincisi eviniz, ikincisi işiniz ya da okulunuz. Ama yaşamınızda üçüncü bir mekâna, bu mekânda da yaşamınıza daha fazla yer açmayı başarabiliyorsanız, çok daha şanslısınız demektir.

Bu yıl 27 Mart-2 Nisan tarihleri arasında kutlanacak 53. Kütüphane Haftası’nın temasının “Üçüncü Mekân Kütüphaneler: Yeni Roller, Yeni Yaklaşımlar” olarak belirlendiğini öğrenince, “Üçüncü Mekân” kavramını merak ettim ve araştırdım.

 Kavramı ilk ortaya atan kent sosyoloğu Ray Oldenburg olmuş. 1989’da yayımlanan  The Great Good Place (Yüce Güzel Yer) kitabında bu tarz yerlerin toplum hayatı için neden ve nasıl vazgeçilmez olduklarını tartışırken, tüm “üçüncü mekânlar”ın yerel demokrasi ve toplum yaşamının merkezini oluşturduklarını belirtmiş. Celebrating The Third Place (Üçüncü Mekânı Kutlamak, 2000) kitabında ise “üçüncü mekânlar”ı insanların toplanıp etkileşime geçebildikleri tarafsız kamusal alanlar olarak tanımlamış.

Resmiyetsiz Ortamlar

Evlerimiz (Birinci Mekân) ve işyerlerimizin (İkinci Mekân) aksine, üçüncü mekânlar kaygılarımızı bir kenara bırakıp, yalnızca bize eşlik edenlerin ve bizi sarmalayan sohbetin keyfini çıkarmamıza olanak sağlayan mekânlar. Oldenburg’un verdiği üçüncü mekân örnekleri arasında bira bahçeleri, publar, kafeler, postaneler, berber dükkânları var. Bunlar, sağlıklı işleyen bir demokrasinin temelini teşkil eden sosyal eşitliği konuklarına sağlayan yerler olarak belirlenmiş.

İşte Oldenburg’un çok beğendiğim bir saptaması: “Enformel sosyal hayat olmazsa, yaşamınızı sürdürmek giderek maliyetli bir hal alır. Eğlenme, dinlenme ve boş zamanlarınızı değerlendirme yolları ve olanakları toplumsal paylaşıma açık olmadığında, özel mülkiyet ve tüketim nesnesi haline gelirler.”

Tüm üçüncü mekânlarda bulunması gereken ortak özellikler şunlar:

  • Sıcak, davetkâr, resmiyetsiz bir ortam,
  • Kolay ulaşılabilir bir konum,
  • Tercihen bedava ya da ucuz hizmet,
  • Yeme-içme olanakları,
  • Devam zorunluluğu olmaması, ama “müdavimler”inin olması (yabancı da olsa tanıdık simalara rastlamak),
  • Açık iletişim, konuşma, fikir paylaşımı olanakları.

Günümüz teknolojileri bizi hem evlerimizde, hem işyerlerimizde “birlikte ama izole” yaşamlara –daha romantik bir deyişle “kalabalıklar içinde yalnızlığa” mahkûm etmişken, aradığımız açık, yüz yüze iletişim ve paylaşım olanaklarını ancak üçüncü mekânlarda bulabileceğiz gibi görünüyor.

Gerçek eşitlik

Yalnızca üçüncü mekânlarımızda bulabileceğimiz çok önemli bir şey daha var: Eşitlik. Tüm hiyerarşilerden arınmış, insanların gerçek anlamda “eşit” oldukları yerler üçüncü mekânlar. Elinde kahvesiyle bir kahvehanede ya da elinde kitabıyla bir kütüphanede oturan kuaför Osman da, genel müdür Reyhan da başka hiçbir yerde olmadıkları kadar eşit ve birbirleriyle iletişime açıklar çünkü.

Kütüphane sözcüğü, Arapça kutub (kitaplar) ve Farsça hane (ev) sözcüklerinin bileşiminden oluşmuş. Yani “kitapların evi”. Peki, kitapların birincil mekânı, bizlerin üçüncü mekânı olabilir mi? Kütüphanecilik alanında nedeni, nasılı uzun zamandır araştırılan ve 53. Kütüphane Haftası’nda da tartışılmaya devam edecek olan işte bu sorunun cevabı.

Günümüz toplumunu domine eden iki ana trend dijitalleşme ve çokkültürlülük son birkaç on yılda kütüphanelerde fiziki alanların yapılandırılmasından derlemelere, kütüphaneci profilinden kullanıcı beklentilerine uzanan büyük bir değişimi tetiklemiş. Geçirdikleri bu değişimle kütüphaneler, her ne kadar ideal birer üçüncü mekân olmaya adaylarsa da, aslında farklı kullanıcı profilleri ve farklı kullanım amaçlarına yönelik olarak kimi zaman birinci mekânımızın, kimi zamansa ikinci mekânımızın uzantısı haline geliveren, daha kompleks yapılar.

Büyük dönüşüm

Üniversitedeki kız yurdunda, sekiz kişilik odamda kaldığım dönemlerde, doğallıkla (!) odada sessizlik sağlamak ve ders çalışabilmek pek mümkün olmazdı. Sınavlara çalışmam gerektiğinde sığınabileceğim biricik mekân üniversitemin kütüphanesiydi. Bu anlamda, kütüphaneye kaçtığımda, o sıralar çok uzağımda olan birinci mekânımdaki odamda buluveriyordum kendimi. Çocuk ve gençlik yayıncılığıyla uğraştığım şu son dönemde ise kütüphaneler, işyerimin en keyifli uzantısı haline geldi.

Okul kütüphanelerinden halk kütüphanelerine, üniversite kütüphanelerinden belediye kütüphanelerine, tümünün içinden geçmekte olduğu süreçte başarmaları gereken ödev, bütçe kısıtlamalarına karşın bu büyük dönüşümü sağlayabilmek. Kütüphaneleri sessizce ve tek başına kitap okunan mekânlardan, dileyenin birinci, dileyenin ikinci, dileyenin ise üçüncü mekânı olabilecek nitelikte buluşma alanları; kütüphanecileri ise bunu başarabilecek donanımda birer “kültür animatörü” haline getirmek.

Sonuç olarak, okuduğum onca araştırma ve makaleden benim anladığım, nasıl ki günümüzde kütüphanecilik hizmetleri kütüphane binasıyla sınırlı kalamazsa, kütüphaneler de tek bir mekâna mahkûm edilemez. Artık kütüphanecilerin düşünmesi gereken, kullanıcıları nasıl kütüphaneden içeri sokacakları değil, kütüphaneleri nasıl kullanıcıların yaşamına sokacaklarıdır. Hem de benim canım ülkemde bir Eşekli Kütüphaneci bunu çok önceleri yapmışken! Biri bisikletli olmak üzere, tanıdığım tanımadığım nice kütüphaneci hâlâ yapmaktayken.

Hepsinin Kütüphane Haftası kutlu olsun!

http://gunisigikitapligi.com/2017/03/27/ucuncu-bir-mekan-herkese-lazim/

http://gunisigikitapligi.com/

world of research

Elsevier Analytical Services is proud to present World of Research 2015 – a book that provides a snapshot of essential research indicators for the world’s most prolific countries and regions in terms of scholarly output. This book is a great source of information for, among others, research managers, government officials, and those working for funding bodies. It will help you prepare for meetings with colleagues from other countries or
regions, inform strategic choices in collaboration, learn from what other countries and regions are doing well, and be aware of your own country or region’s challenges and strengths.

Each country or region is unique. It has its own language, culture, political system,
and history. More specifically, in the context of this book, each country or region
has its own scientific culture, its own expertise and specific areas in which it
stands out. Over the coming pages you will find more than 70 profiles with key
statistics, graphs, analyses, and insightful interpretations, each profile focusing
on the country or region in question.

World of Research 2015 (Revealing patterns and archetypes in Scientific Research)

İnsan Her Yerde Kitap Okur-1.jpg

İnsan Her Yerde Kitap Okur-2

Diverse group of students studying at library

Harper Adams University takes the top spot in Times Higher Education’s Student Experience Survey results for 2017, in only its second year of being eligible for the survey.

The agricultural institution is the first specialist university to top the poll. Last year’s number one, Loughborough University, has slipped down to second place.

The University of Sheffield, the University of Leeds and the University of Surrey round off the top five universities in the UK, as voted for by students.

The results are based on the responses of more than 15,000 undergraduates rating their university across 21 measures based on a seven-point rating from “strongly agree” to “strongly disagree”. The survey was appended to YouthSight’s Student Omnibus Surveys and all respondents were members of YouthSight’s student panel.


Analysis of the 2017 Student Experience Survey

Student Experience Survey 2017: methodology
Student Experience Survey 2017: analysis of the 2017 results
Student Experience Survey 2017: hear from students at the top institutions
Student Experience Survey 2017: down on the farm at Harper Adams
Student Experience Survey 2017: bright stars of Northern Ireland
Student Experience Survey 2017: expectations are high for learning resources
Student Experience Survey 2017: Sheffield Union holds key to satisfaction
Student Experience Survey 2017: home comforts on campus
Student Experience Survey 2017: the shape of things to come in higher education


This year, the presentation of the results has changed slightly. Universities are still given points for 21 separate attributes, but there are now seven composite groups made up of up to five of the 21 attributes. The seven composite groups cover: academic experience, university facilities, societal experience, student welfare, accommodation, industry connections, and security.

https://www.timeshighereducation.com/student/news/student-experience-survey-2017-results

Posted by: bluesyemre | March 24, 2017

NMC Horizon Report: 2017 Library Edition

nmc

What is on the five-year horizon for academic and research libraries? Which trends and technology developments will drive transformation? What are the critical challenges and how can we strategize solutions? These questions regarding technology adoption and educational change steered the discussions of 77 experts to produce the NMC Horizon Report: 2017 Library Edition, in partnership with the University of Applied Sciences (HTW) Chur, Technische Informationsbibliothek (TIB), ETH Library, and the Association of College & Research Libraries (ACRL). Six key trends, six significant challenges, and six developments in technology profiled in this report are poised to impact library strategies, operations, and services with regards to learning, creative inquiry, research, and information management. The three sections of this report constitute a reference and technology planning guide for librarians, library leaders, library staff, policymakers, and technologists.

NMC Horizon Report: 2017 Library Edition

53. Kütüphane Haftası Afişi.jpg

TKD PROGRAM

14721528_10155292830277646_3503786634246441493_n

https://tr.wikipedia.org/wiki/Pablo_Neruda

http://library.sdu.edu.tr/

https://en.wikipedia.org/wiki/Blue_Suede_Shoes

https://en.wikipedia.org/wiki/Carl_Perkins

Sosyal Medya Politikası

http://library.atilim.edu.tr/

Blog

Facebook

Twitter

Instagram

YouTube

LinkedIn

Pinterest

737 (1)

Hilden Şehir Kütüphanesi ekibinin ödüle layık görülmesinin bir nedeni de ekibin pazarlama konsepti | Foto (kesit): © Hilden Belediyesi

Etkinlikler, sosyal medya hizmetleri ve Makerspace’ler diye bilinen herkese açık yaratıcılık alanları: Söyleşide, Hilden Şehir Kütüphanesi’nin yöneticisi Claudia Büchel, etkin pazarlama stratejilerinin küçük kütüphaneler tarafından bile nasıl uygulanabileceğini anlattı.

Bayan Büchel, Hilden Şehir Kütüphanesi’nin 2016’da Alman Kütüphaneler Birliği tarafından “yılın kütüphanesi” seçilmesinin bir nedeni de, kütüphanenin “yenilikçi pazarlama konsepti”ydi. Bunun ne olduğunu anlatır mısınız?

Aldığımız kararları sistematik bir temele oturtmaya çalışıyoruz, pazarlama konsepti de bunun bir parçası. Öncelikle, kütüphaneyi her açıdan değerlendirdik ve nerede durduğumuza baktık. Hilden’in nüfusu 56.000 civarında. Nüfusun yüzde 8,5’i kütüphane üyesi. Altı ila dokuz yaş çocuklarıyla iyi bir iletişim içindeyiz, onlara rahatlıkla ulaşabiliyoruz. Bu anlamda kreşlerle ve okullarla yaptığımız işbirliği tüm çabalara değdi. Nereye gitmek istediğimizi, oraya nasıl varabileceğimizi görmek önemli. Mültecilerle ilgili çalışmalar şimdilerde öncelikli konulardan biri örneğin. Fakat kütüphaneyi başka alanlarda da geliştirmek istiyoruz, nitekim ekibin bir kısmı da yoğun olarak Makerspace hizmetlerinin başlatılması konusunda çalışıyor.

https://www.goethe.de/ins/tr/tr/kul/mag/20889557.html

https://www.hilden.de/sv_hilden/Besser%20lernen/B%C3%BCcherei/

https://leseoase.wordpress.com/impressum/

Facebook

Twitter

Instagram

career

Science Careers has teamed up with some great organizations to bring you information about the latest career opportunities in many different fields. The profiles included in this booklet give you a sense of the types of organizations that are accepting resumes and the kinds of positions they offer. We’ve also included some articles with some general tips and advice on job searching.

2017 Career Handbook

https://www.sciencemag.org/booklets/2017-career-handbook

 

Posted by: bluesyemre | March 22, 2017

İletişiminiz kadarsınız – #HalukGürgen #TEDxIstanbul

http://content.bahcesehir.edu.tr/personel/478.pdf

Posted by: bluesyemre | March 21, 2017

#Kütüphane Nezaket Kuralları – #LibrArticulus

fft5_mf947254

  1. Sabah kütüphanenin kapısını açan görevlinin üzerine kapıyla yüklenilmez. Kütüphanecinin usulca anahtarı kilitten çekmesi beklenir ve tehlike yaratacak bir durum olmadığından emin olduğunuzda kapı yavaşça itilerek içeri girilir. Mümkünse bankodaki görevliye GÜNAYDIN denir.
  2. Eğer emanet dolapları varsa çantalar bırakılır. Oturmak istenilen masaya yöneldiğinizde etrafta boş masalar mevcut ise kütüphanecinin kitapları tasniflediği masaya oturulmaz. Hatta mümkünse oturma teklifinde bile bulunulmaz.
  3. Hadi o masaya oturdun diyelim. O masadaki kitaplar kucaklanıp başka masaya atılmaz.
  4. Rafta aradığınız kitabı bulamazsanız görevliden yardım istenir. Cümleye “kolay gelsin bir şey sorabilir miyim?” ile başlanır ve istekler dile getirilir. Mümkünse “bu kitap neden yerinde yok, bana bu kitabı hemen bulun” denmez.
  5. Diyelim ki kütüphanede fotokopi birimi mevcut. İşleri yoğun ve size de bir süre sonra işinizin halledileceği söylendi. Bu durumda teşekkür edilir ve zaman geçene kadar varsa kafeteryada çay kahve içilir yoksa raftan bir kitap alınır okunur. Mümkünse ekşi sözlük gibi yerlerde “kütüphaneye başlarına yıkacağımı anlayınca işlerimi yaptılar” gibi cümlelerle saçma sapan akla mantığa sığmayan yazılar yazılmaz.
  6. Bütün gün çok yoruldun artık eve gitme vakti. Çıkarken nezaketen “belki de senden daha çok yorulmuş olan” kütüphaneciye “iyi günler”,iyi akşamlar”, “kolay gelsin”  gibi aklına gelebilecek nezaket cümlelerinden biriyle selam verilerek kütüphaneden çıkılır…

Aslına bakılırsa nazik olmak gerçekten kolay. İnsanların zoru başardıklarını bu şekilde görmek sevindirici mi bilemedim. 🙂

Biz kütüphaneciler bu yukarıda saydığım nezaket kurallarını belki hiç önemsemeden işimizi yapıyoruz. Bize günaydın denmiş, iyi akşamlar denmemiş… bunlar belki hiç umrumuzda değil. Biz mesleğimize olan saygıdan dolayı işimizi en iyi şekilde yapıyoruz.

Sadece bizim mesleğimize gösterdiğimiz saygıyı toplumun da bize göstermesini bekliyoruz.

Not: Bu maddeler çalışma yaşamında karşılaştığımız sıradan olaylar sonucunda hazırlanmıştır. Sizleri sıkmamak adına liste kısa tutulmuştur. Kim bilir başka kütüphanelerde nelerle karşılaşılıyordur?..

https://librarticulus.wordpress.com/2017/03/20/kutuphane-nezaket-kurallari/

major cities

The Worldwide Cost of Living survey compares more than 400 individual prices across 160 products and services in cities around the world. Each year, this data is used to produce the Worldwide Cost of Living report which provides a ranking of the world’s major cities.

http://bit.ly/2nNlGR0

Posted by: bluesyemre | March 21, 2017

21 Mart Dünya #Şiir Günü (March 21, World #Poetry Day)

World-Poetry-Day-March-21

If by Rudyard Kipling

If you can keep your head when all about you   
    Are losing theirs and blaming it on you,   
If you can trust yourself when all men doubt you,
    But make allowance for their doubting too;   
If you can wait and not be tired by waiting,
    Or being lied about, don’t deal in lies,
Or being hated, don’t give way to hating,
    And yet don’t look too good, nor talk too wise:
If you can dream—and not make dreams your master;   
    If you can think—and not make thoughts your aim;   
If you can meet with Triumph and Disaster
    And treat those two impostors just the same;   
If you can bear to hear the truth you’ve spoken
    Twisted by knaves to make a trap for fools,
Or watch the things you gave your life to, broken,
    And stoop and build ’em up with worn-out tools:
If you can make one heap of all your winnings
    And risk it on one turn of pitch-and-toss,
And lose, and start again at your beginnings
    And never breathe a word about your loss;
If you can force your heart and nerve and sinew
    To serve your turn long after they are gone,   
And so hold on when there is nothing in you
    Except the Will which says to them: ‘Hold on!’
If you can talk with crowds and keep your virtue,   
    Or walk with Kings—nor lose the common touch,
If neither foes nor loving friends can hurt you,
    If all men count with you, but none too much;
If you can fill the unforgiving minute
    With sixty seconds’ worth of distance run,   
Yours is the Earth and everything that’s in it,   
    And—which is more—you’ll be a Man, my son!

https://www.poetryfoundation.org/poems-and-poets/poems/detail/46473

Adam Olmak – Rudyard Kipling

Çevrende herkes şaşırsa bunu da senden bilse
Sen aklı başında kalabilirsen eğer
Herkes senden kuşku duyarken hem kuşkuya yer bırakır
Hem kendine güvenebilirsen eğer
Bekleyebilirsen usanmadan
Yalanla karşılık vermezsen yalana
Kendini evliya sanmadan
Kin tutmayabilirsen kin tutana

Düşlere kapılmadan düş kurabilir
Yolunu saptırmadan düşünebilirsen eğer
Ne kazandım diye sevinir, ne yıkıldım diye yerinir
İkisine de vermeyebilirsen değer
Söylediğin gerçeği eğip büken düzenbaz
Kandırabilir diye safları dert edinmezsen
Ömür verdiğin işler bozulsa da yılmaz
Koyulabilirsen işe yeniden

Döküp ortaya varını yoğunu
Bir yazı-turada yitirsen bile
Yitirdiklerini dolamaksızın dile
Baştan tutabilirsen yolunu
Yüreğine sinirine dayan diyecek
Direncinden başka şeyin kalmasa da
Herkesin bırakıp gittiği noktada
Sen dayanabilirsen tek

Herkesle düşüp kalkar erdemli kalabilirsen
Unutmayabilirsen halkı krallarla gezerken
Dost da düşman da incitemezse seni
Ne küçümser ne de büyültürsen çevreni
Her saatin her dakkasına
Emeğini katarsan hakçasına
Her şeyiyle dünya önüne serilir
Üstelik oğlum adam oldun demektir

http://www.un.org/en/events/poetryday/

Posted by: bluesyemre | March 21, 2017

22 Mart Dünya #Su Günü (March 22, World #Water Day)

WaterDay

1993 yılında Birleşmiş Milletler Genel Kurulu, 22 Mart tarihini “Dünya Su Günü” olarak ilan etti. İlk kez 1992’de Birleşmiş Milletler Çevre ve Kalkınma Konferansı’nda önerilen “Dünya Su Günü”, gerek BM üyelerinin, gerekse diğer dünya ülkelerinin giderek büyüyen temiz su sorununa dikkat çekmek, içilebilir su kaynaklarının korunması ve çoğaltılması konusunda somut adımlar atılmasının sağlanmasında teşvik olması amacıyla bu isme bir gün adamak anlamında oluşturuldu.

Her üç yılda bir toplanan ve 2009’da İstanbul’da düzenlenen Dünya Su Konseyi’nde katılımı artıran Dünya Su Günü, artan su krizini, sosyal ve ekonomik kalkınmanın sürdürülebilirliğini tehdit eden bir olgu olduğunu vurgular

World Water Day, on 22 March every year, is about taking action to tackle the water crisis. Today, there are over 663 million people living without a safe water supply close to home, spending countless hours queuing or trekking to distant sources, and coping with the health impacts of using contaminated water.

https://tr.wikipedia.org/wiki/D%C3%BCnya_Su_G%C3%BCn%C3%BC

http://www.worldwaterday.org/

https://en.wikipedia.org/wiki/World_Water_Day

1e343d25-d857-4194-ac0c-c07ffac901b0-original

Posted by: bluesyemre | March 17, 2017

#OpenAccess #Repositories – Teasing Trends from #Data

Repository_Numbers_and_Items_by_Subject (1)

Repository_Numbers_and_Items_by_Subject (1)

With thousands of repositories now active, do they provide any indication of publishing activity? How much activity is really present in them? Our Open Access Data Analytics Tool allows us to pull insights from the data – and now you can take a test drive too!

Most scholarly publishers are familiar with arXiv as being the “poster child” of pre-print servers, Now 25 years old, it hit over one million submissions in 2015 and plays a key role in allowing researchers to share information and data before publication. Recent years have seen a plethora of both subject-specific and institutional repositories. Subject-specific archives include, for example, bioRxiv, SocArXiv, ChemRxiv, and engrXiv.  Institutional repositories have proliferated, now numbering in the thousands.

By running data from OpenDOAR (the Open Directory of Open Access Repositories) through the Delta Think Open Access Data Analytics Tool, we gain useful insights into the trends behind the activity. OpenDOAR is run by the University of Nottingham, UK and provides a list of repositories by subject with data around manuscript deposits.

The interactive chart below shows how numbers of repositories and numbers of deposited items vary by subject. ArXiv’s content of around 1.2 million articles is dwarfed by overall activity, suggesting a highly active and engaged ecosystem. By using the chart’s interactive tools, it is possible to tease out interesting patterns. For example,  in developing nations there are large numbers of repositories relative to the numbers of items deposited in them, suggesting a highly fragmented space. The opposite is true in N America, W Europe and the Far East, suggesting much larger scale of output per institution or subject area – no doubt a reflection of a greater concentration of funding.

Compared with the funder data in our OA Data Analytics Tool, we see that history, archaeology, and arts and humanities have proportionally higher repository activity compared with their published output and funding, suggesting that less well-funded areas of research are using repositories for research dissemination. Disciplinary repositories claim the largest share of deposited items, although there are far fewer compared with their institutional cousins, which account for the second largest number of items deposited.

The OpenDOAR data include all types of output (not just pre-prints) so it should be seen as indicative of overall activity.

https://deltathink.com/open_access_repositories/

17358731_10155832455217646_6016692637761454398_o

81 İLDE KİTAP OKUYORUZ 2017 “İNSAN HER YERDE OKUR!” 29 Mart 2017

Geçtiğimiz 5 yılda toplumun kitap ve kütüphaneye ilgisini çekmek ve okuma alışkanlığı konusunda farkındalık yaratmak için; bir çok kişi kurum ve STK desteği, işbirliği ile kütüphaneciler, öğrenciler, akademisyenler, yazarlar, çizerler, yayıncılar, okurlar ve kamu kurumu yöneticileri ile Valilerimiz, İl Kültür ve Turizm Müdürleri, İl Milli Eğitim Müdürleri ve Belediye Başkanlarımızın katılımı ile vatandaşlarımızla birlikte kitap okuduk.

Her yıl Kütüphane Haftası kapsamında başarıyla gerçekleştirdiğimiz kitap okuma etkinliğinin yerel ve ulusal basın ile medyada geniş yer buldu. Okuma Kültürü’nün toplumda yaygınlaşması için önemli bir farkındalık yaratan meydanlarda sessiz kitap okuma etkinliği kültür ve kütüphanecilik camiasının sahiplenmesiyle başarı ile sürdü. Altıncı yılında kitap okuma etkinliğini artan ilgi ve destekle sürdürmeyi hedefliyoruz.

“Üçüncü Mekan Kütüphaneler: Yeni Roller, Yeni Yaklaşımlar” teması ile kutlanacak olan 53. Kütüphane Haftası’nın temasına uygun olarak meydanlarda, okul bahçelerinde, kütüphane bahçelerinde veya uygun iç mekânlarda, kütüphanelerde (kitap okunabilecek her yerde) ve okumanın önemine dikkat çekmek için kitap okuyacağız. Bu yıl 6.sı gerçekleşecek olan geleneksel “81 İlde Kitap Okuyoruz” etkinliğini “İNSAN HER YERDE OKUR” sloganı ile gerçekleştireceğiz.

Etkinliğin kampanya sürecini ve koordinasyonu Türk Kütüphaneciler Derneği Yönetim Kurulu Üyesi Aydın İleri yürütecektir. Ayrıntılı bilgi, her türlü soru, görüş ve önerileriniz için kitapokuyoruz@yandex.com e-posta gönderebilir veya Aydın İleri’yi 0535 896 53 36 numaralı cep telefonundan arayabilirsiniz.

Okuma etkinliğimizin altıncısını 53. Kütüphane Haftası kapsamında, 29 Mart 2017 Çarşamba günü 81 İlde, saat 12.30 – 13.00 saatleri arasında, illerin en merkezi noktalarında, kütüphane iç mekânlarında, kütüphane bahçelerinde, okullarda, okul bahçelerinde, üniversite kampuslarında, 30 dakika sessiz kitap okuyarak gerçekleştireceğiz.

81 ilin valiliklerine etkinlik için yazılar gönderilmiştir.

81 İlde Kitap Okuyoruz etkinliğine sahip çıkan, destek olan kişi ve kurumlara teşekkür ediyoruz.
53. Kütüphane Haftası hazırlıklarını sürdüren tüm kişi ve kurumlara başarı ve kolaylıklar diliyoruz.
81 İlde Kitap Okuyoruz 2017 kampanyamızın “İNSAN HER YERDE OKUR” temalı afiş çalışmalarını aşağıdaki linklerden indirerek kendi yerel çalışmalarınızda kullanabilirsiniz.
53. Kütüphane Haftamızı şimdiden kutlarız.

Kitap Okuyoruz 2017 Afiş (PDF)
https://drive.google.com/…/0BzdRIsDzvcI8bk5nYk9HbzJaV…/view…

Kitap Okuyoruz 2017 Afiş (JPG)
https://drive.google.com/…/0BzdRIsDzvcI8YjVtYVcyUDNtR…/view…

Kitap Okuyoruz 2017 Afiş (JPG Yatay)
https://drive.google.com/…/0BzdRIsDzvcI8M0pYcXhhRmtZY…/view…

Kitap Okuyoruz 2017 Afiş (JPG Kare)
https://drive.google.com/…/0BzdRIsDzvcI8bC0tdm1XeWhFe…/view…

Sahte_haberleri_nasil_saptariz-_(How_To_Spot_Fake_News)

Posted by: bluesyemre | March 17, 2017

The future of #MedicalTechnology (#infographic)

Technology is improving at an exponential rate. What was once just a hope or a dream is now reality. Hospitals worldwide use complex machines to help diagnose and treat the human body. Advances in areas of technology have been applied to medicine on a massive scale, allowing practitioners to become more specialised in particular areas and revolutionising the way we use and store data.

So what lies ahead for our rapidly advancing technology? What ideas are now in process that could soon become a reality and how might it change our lives? Let’s take a closer look in the infographic below.

6 (1)

https://www.gapmedics.com/uk/blog/2017/02/17/future-medical-technology/

Posted by: bluesyemre | March 16, 2017

Asia University Rankings 2017 by The #TimesHigherEducation

the asia

In calculating the top universities in Asia, the Times Higher Education Asia University Rankings 2017 use the same 13 performance indicators as the THE World University Rankings, but they are recalibrated to reflect the attributes of Asia’s institutions.

The universities are judged across all of their core missions – teaching, research, knowledge transfer and international outlook – to provide the most comprehensive and balanced comparisons available.

58ca2df018c77312fc0e8bf8

58ca2de118c77312fc0e8bf4

image0011

https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2017/regional-ranking#!/page/0/length/-1/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats

View the Asia University Rankings 2017 methodology

http://www.hurriyet.com.tr/asyanin-en-iyilerinde-17-turk-universitesi-40396598

Blanchett et al. Guide info lit 101.qxd

This hands-on guide provides both new and seasoned information professionals with a practical foundation for electronic resources management: how it came to be, where it is today and the essential tools needed to get the job done.

Electronic resources management is a dynamic and ever-changing area of librarianship. Fundamentals of Electronic Resources Management cuts through the complexity of the role and offers advice on methods, tools and workflows with emphasis on the interconnection between workflows and systems.

Content covered includes:

  • the full range of purchasing options, from unbundling package subscriptions to pay per view
  • evaluating both new content and current resources
  • common clauses in licensing agreements and what they mean
  • selecting and managing open access resources
  • understanding methods of e-resources access authentication
  • using a triage approach to troubleshoot electronic resources access issues
  • the basic principles of usage statistics, and ways to use COUNTER reports when evaluating renewals
  • tips for activating targets in a knowledge base
  • marketing tools and techniques
  • clear explanations of jargon, important terms, and acronyms.

Readership: This guide will prove invaluable, both as an introduction for those preparing to enter the field, as well as a ready reference for current practitioners.

http://www.facetpublishing.co.uk/title.php?id=302307#.WMo1afl96Uk

social_image

ulessy.com is a new educational social network that lets you get in touch with other educators. At Ulessy, we want people to connect to others over their passions and skills, and be able to share their knowledge with others.

https://ulessy.com/

Older Posts »

Categories

%d bloggers like this: