Posted by: bluesyemre | October 21, 2014

Ders çalışırken sosyal medyayla ilgilenmek verimliliği artırabilir

 

  • Lise son sınıf öğrencisi iki gencin yaptığı yeni ve merak uyandırıcı bir araştırma, bazı gençlerin ödev yaparken müzik dinledikleri, Twitter ’da gezindikleri ve mesajlaştıkları zaman daha iyi çalışabildiğini belirtiyor. Amerika Çocuk Sağlığı Akademisi (American Academy of Pediatrics; AAP), Oregon Eyaleti’nin Portland şehrindeki iki lise son sınıf öğrencisini her yıl düzenlediği konferansa davet ettiği ve geçtiğimiz hafta San Diego’da düzenlenen konferansta 400’den fazla gencin katıldığı araştırmanın bir özetinin sunulmasının istendiği söyleniyor. Gençler tarafından yapılan araştırmanın sonuçları ise şöyle: Çoğu genç tek bir göreve odaklandığında daha iyi bir performans sergiliyor olsa da, katılımcıların yüzde 15’ini kapsayan ve sosyal medya kullanımıyla “birçok görevi aynı anda yapabilen” kişilerin tek bir göreve odaklanmaktan ziyade aynı anda müzik dinleyerek veya e-postalara göz atarak daha iyi bir performans sergilemesi dikkat çekiyor. Sonuçların şaşırtıcı olduğu belirtiliyor. Bundan bir önceki araştırmada birçok işi aynı anda yaptığını düşünen insanların aslında tek bir işe odaklananlardan daha kötü bir performans sergilediği kayda geçmişti. Ancak yapılan son araştırma yalnızca gençlere odaklanıyor ve bu yaş grubuyla yapılan birkaç “çoklu görev” araştırmalarından biri. Lise son öğrencileri, yaptıkları araştırmanın farklı sonuçları açıklayabileceğini belirtiyor.

http://www.wsj.com.tr/articles/SB12555689437384833539804580221833798801568


Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google photo

You are commenting using your Google account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s

Categories

%d bloggers like this: